日本語教育能力検定試験 知識編

日本語教育能力検定試験 知識編

令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題2 (1)~(5)

【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題2(1)~(5)】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください!
日本語教育能力検定試験 知識編

令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題1 (11)~(15)

【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題1(11)~(15)】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください!
日本語教育能力検定試験 知識編

令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題1 (6)~(10)

【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題1(6)~(10)】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください!
日本語教育能力検定試験 知識編

令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題1 (1)~(5)

【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題1(1)~(5)】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください!
日本語教育能力検定試験 知識編

日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第1章 丁寧体と普通体について】

【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第1章 丁寧体と普通体について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい!」という方、こちらをご覧ください!これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった!」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編

日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第2章 品詞と述語について】

【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第2章 品詞と述語について】第1章に続き「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい!」という方に向けて書いています。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった!」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編

日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第3章 補語について】

【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第3章 補語について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい!」という方、こちらをご覧ください。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった!」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編

日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第4章 活用について】

【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第4章 活用について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい!」という方、こちらをご覧ください。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった!」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編

日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【最終章 第5章 普通体・普通形について】

【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け 第3章】【補語について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい!」という方、こちらをご覧ください。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった!」という内容です。
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変音現象について(連濁・半濁音化・音便・転音・音韻添加・音韻脱落・音韻融合・連声)

変音現象について、日本語教育能力試験の合格という観点からまとめてみました。「変音現象って、どのくらい覚えてたらいいの?」という方、変音現象は多数ありますが、この記事の内容で十分だと思います!
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