日本語教育能力検定試験 知識編令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題２ (1)～(5)
【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題２（1）～（5）】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください！
日本語教育能力検定試験 知識編
日本語教育能力検定試験 知識編日本語教育能力検定試験 知識編令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題1 (11)～(15)
【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題１（11）～（15）】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください！
日本語教育能力検定試験 知識編令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題1 (６)～(10)
【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題１（６）～（10）】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください！
日本語教育能力検定試験 知識編令和元年度(2019年) 試験Ⅰ 問題1 (1)～(5)
【日本語教育能力検定試験 過去問解説】【令和元年度 試験Ⅰ 問題１（1）～（5）】答えの解説だけでなく、問題に関する周辺知識も書いておりますので、ぜひ、参考になさってください！
日本語教育能力検定試験 知識編日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第１章 丁寧体と普通体について】
【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第１章 丁寧体と普通体について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい！」という方、こちらをご覧ください！これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった！」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第２章 品詞と述語について】
【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第２章 品詞と述語について】第１章に続き「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい！」という方に向けて書いています。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった！」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第３章 補語について】
【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第３章 補語について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい！」という方、こちらをご覧ください。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった！」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【第４章 活用について】
【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け】【第４章 活用について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい！」という方、こちらをご覧ください。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった！」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編日本語の教え方【日本語教師ではない方向け】【最終章 第５章 普通体・普通形について】
【日本語の教え方 日本語教師ではない方向け 第３章】【補語について】「日本語教師ではないが、日本語の教え方をちょっと知りたい！」という方、こちらをご覧ください。これはズバリ、私が「日本語教師養成講座の初日に、こんな講義を受けたかった！」という内容です。
日本語教育能力検定試験 知識編変音現象について（連濁・半濁音化・音便・転音・音韻添加・音韻脱落・音韻融合・連声）
変音現象について、日本語教育能力試験の合格という観点からまとめてみました。「変音現象って、どのくらい覚えてたらいいの？」という方、変音現象は多数ありますが、この記事の内容で十分だと思います！